Clavijo reconoce la “labor humana” de los profesionales de la Unidad de Atención Temprana
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El dispositivo atenderá a alrededor de 30 niños y niñas a la semana de entre cero y seis años y a sus familiares
El presidente de Canarias, Fernando Clavijo, reconoció este jueves, la “labor humana” de los profesionales de la Unidad de Atención Temprana de Lanzarote. En una visita a este servicio, ubicado en el Hospital Molina Orosa, que dará cobertura a niños y niñas de entre cero y seis años con trastornos en el desarrollo o con riesgo de padecerlos y a sus familias de todos los municipios de la isla, el presidente subrayó que este recurso permite que “los niños y niñas de Lanzarote tengan las mismas oportunidades que los niños y niñas que nacen en las islas capitalinas”.
En la visita a la Unidad de Atención Temprana que se ubica en el Hospital Universitario Doctor José Molina Orosa, de Lanzarote, a la que también asistieron las consejeras de Sanidad y de Universidades, Ciencia, Innovación y Cultura del Gobierno de Canarias, Esther Monzón, y Migdalia Machín, conocieron los servicios de atención a niños y niñas de entre cero y seis años con trastornos en el desarrollo o con riesgo de padecerlos y a sus familias.
A la visita también acudieron el presidente del Cabildo de Lanzarote, Oswaldo Bentancort, y el teniente alcalde de Arrecife, Echedey Eugenio, que recorrieron las instalaciones junto la directora del Área de Salud de Lanzarote, Esther Machín, y el gerente de los Servicios Sanitarios de la isla, Pablo Eguia.
Este dispositivo de Atención Temprana, que iniciará su actividad en julio, se suma a la red de recursos y dispositivos que ya funcionan en el resto de las islas y que forman parte del Plan Integral de Atención Temprana.
Durante la visita, el presidente de Canarias, Fernando Clavijo, que este recurso en la Isla “nos permite cumplir con el objetivo prioritario de situar al paciente en el centro del sistema público sanitario”. Asimismo, reconoció el papel de los profesionales de la Gerencia de Servicios Sanitarios de la isla que “han logrado poner en marcha este nuevo servicio, una demanda de las familias que veían como Lanzarote había quedado como única isla que no contaba con una Unidad de Atención Temprana”.
La consejera de Sanidad, Esther Monzón, aseguró que “la Unidad de Atención Temprana facilita una respuesta temprana y muldisciplinar a los menores que presentan algún tipo de problema en su desarrollo y requiere de una intervención especializada”.
Unidad de Atención Temprana
La Unidad de Atención Temprana de Lanzarote estará atendida por un equipo multidisciplinar compuesto por profesionales de la Psicólogía clínica, Fisoterapia, Logopedia y Terapia ocupacional que, junto al personal administrativo y los celadores, adscritos todos ellos al servicio de Salud Mental, ofrecerá una atención global para facilitar el mayor grado de integración del niño o niña tanto a nivel familiar, como escolar y comunitario.
La Unidad contará, así mismo, con la colaboración de un trabajador social de la Consejería de Bienestar Social del Cabildo de Lanzarote y de un orientador educativo del área de Educación.
Este dispositivo, con una superficie de 130 metros cuadrados, está ubicado en la planta baja del Hospital Universitario Doctor José Molina Orosa y tiene acceso directo desde la calle donde se han habilitado plazas de aparcamiento para los usuarios del servicio. Las instalaciones, que han supuesto una inversión cercana a los 85.000 euros, cuentan con una consulta polivalente, un gimnasio, dos despachos, sala de espera, servicios y zonas para el personal.
El dispositivo específico de Atención Temprana beneficiará a alrededor de 30 niños y niñas de entre cero y seis años con problemas en su desarrollo o con riesgo de padecerlos, así como a sus familiares.
Atención Temprana
La Atención Temprana es el conjunto de actuaciones dirigidas a la prevención, detección, diagnóstico y abordaje de los trastornos del desarrollo del niño o la niña en edades comprendidas entre los cero y seis años.
Los pacientes tratados presentan trastornos del desarrollo (motor, cognitivo, del lenguaje, de las emociones y la conducta, etc.) o están en situaciones de riesgo (prematuridad, enfermedades genéticas, marginación, pobreza, maltrato, etc.) que pueden alterar su proceso madurativo.