Jóvenes talentos de Lanzarote destacan en el taller 'La Hora del Código'
La Fundación Martínez, en colaboración con Marina Innova Hub, organizó con éxito, por segundo año consecutivo, un taller de desarrollo de videojuegos gratuito de la mano del profesor especializado en tecnología Fernando Posada, en el marco de la iniciativa global 'La Hora del Código'.
Durante tres sesiones intensivas, que sumaron un total de 7 horas, se brindó formación a estudiantes de 4º, 5º y 6º de primaria procedentes de 10 centros educativos de Lanzarote. El principal objetivo del taller fue introducir a los jóvenes, con edades comprendidas entre 9 y 12 años, al apasionante mundo de la programación y el diseño de videojuegos.
A través de este programa, un total de 42 asistentes, aprendieron desde conceptos básicos de programación hasta la creación de personajes y escenarios interactivos, explorando así nuevas posibilidades creativas en el mundo digital.
Diploma conmemorativo
Durante el desarrollo de cada sesión, estuvieron presentes mentores y adultos colaboradores de la organización, que pudieron atender las dudas o incidencias técnicas de los participantes. Al finalizar las jornadas, todos los alumnos recibieron un diploma conmemorativo por su participación en el evento.
Además de adquirir habilidades técnicas, el taller promovió la colaboración y el trabajo en equipo entre los participantes, fortaleciendo sus habilidades sociales y preparándolos para los desafíos del siglo XXI.
Creciente demanda
Por otro lado, esta acción formativa responde a la creciente demanda de profesionales con perfiles STEAM en España, donde existen al menos 10.000 vacantes en el sector tecnológico por falta de cualificación, según un estudio de DigitalES.
Pese a la alta demanda, el número de matriculados en carreras técnicas ha caído en un 28% en la última década, siendo aún más pronunciada esta caída entre las chicas con un 33%, según datos del Ministerio de Educación. La principal razón de esta disminución es la percepción de dificultad académica y la falta de orientación y conocimiento sobre las salidas profesionales en estas áreas.
